親力講座

子育て・しつけ・学力・勉強・親子関係がみるみる変わる

タグ:宿題


Twitterより


私たちは一定のフレーム(枠組み)で人や物事を見ている。

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親野智可等がNHKの「武内陶子のごごラジ! 陶子のここが聞きたい」(2019/07/17)出演しました。
青木さやか・武内陶子・親野1907
ごごラジ1907

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もし、あなたの子どもが「ああ、今日は疲れちゃった。宿題やりたくない」と言い出したら、どうしますか? 
ほとんどの親は「何言ってるの? ちゃんとやらなきゃだめでしょ!」と叱ると思います。
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●「とりあえず1問」がお勧め
 
 
前回は帰宅後すぐに宿題をやろうとしない子どもに対する親の対応についてお話しした。
今回は、子どもをどのように励まし、いかにやる気になる環境を作るかについてお伝えしよう。

 
まず、お勧めしたい方法が「とりあえず1問」である。
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●すぐに宿題にとりかからないのは、どの子も同じ

 
「学校から帰ってきても、なかなか宿題をやろうとしない」

 
こうした悩みを持つ親は多いようだ。
いろいろな統計で、「親の悩みトップ3」にこれが入っているのをよく目にする。
今回は2回にわたって、宿題についてお話しする。
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お子さんの夏休みの宿題ははかどっていますか?
それに関して、興味深いデータを見つけたので紹介します。

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●宿題で苦労する子にはふたつの共通点がある


夏休みの宿題で苦労する子にはふたつの共通点があります。

1.宿題の全体量を把握していない

2.宿題のスケジュール(工程表)をつくっていない。そもそもスケジュールの必要性もわかっていない

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子どもが勉強を始めようとして、ようやく重い腰を上げた。
ところが、せっかく机に向かったのに、いざとなると中々始まらない。いつの間にかごろんと寝ころんでいた…。
こういうことはよくあることです。
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[ 問題 ]


子どもが「疲れた~。宿題やりたくない。宿題多すぎ」と言いました。
あなたは何と言いますか?


A.何言っているの。宿題やらなきゃダメに決まってるでしょ

B.宿題があるんだ…。疲れてるのに大変だね。嫌になっちゃうね

C.「泥棒が入って、やった宿題を盗まれました」って先生に言えばいいよ
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[ 問題 ]


国語の音読の宿題で、同じところをもう3週間以上も読んでいます。
上手にすらすら読めるようになりましたが、読んでいる子どもも聞いている親も飽きてしまいました。
あなたならどうしますか?


A.読まなくていいから読みましたと書く

B.国語の教科書の他のところ、あるいは社会や理科の教科書を読ませる

C.宿題なのだから決められたところを読ませる
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[ 問題 ]


1年生の宿題で算数プリントが出ました。
あなたは丸つけについてどう考えますか?


A.親が丸つけしてあげる

B.親が見て、丸はつけないけど間違っているところだけやり直させる

C.丸つけも先生の仕事だから先生が丸つけするのが当然
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[ 問題 ]


鈴木さんの家の小1の子は、いつもリビングで宿題をやっています。
それを見た親戚の佐藤さんが、「小さいときから、静かな部屋で机に向かって1人で勉強する習慣をつけた方がいいよ」と言いました。


あなたの考えはどれですか?


A.小さいときから、子ども部屋で1人で集中して勉強する習慣をつけた方がいい

B.子ども部屋でずっと、つきっきりで勉強を見てやるのが親の義務だ

C.小さいときは、ダイニングやリビングなどのテーブルで勉強してもいい
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子どもの宿題で、国語の教科書を声に出して読む「音読」がよく出されるかと思います。
なぜ、この音読が大切なのでしょうか。
音読のメリットや子どもが音読を練習するときに気をつけることを教育評論家の親野智可等先生に教えていただきました。

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[ 問題 ]


子どもが家で朝顔の種をまきました。
毎日水やりをして観察するのが宿題になっているからです。
あなたの対応は次のどれですか?


A.水やりをしているか1週間に1,2回確認する

B.水やりをしたか毎日確認する

C.水やりをしなければ、枯れて自分が困るだけだから確認はしない
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あなたのお子さんは「集中力」がありますか? 
勉強でも仕事でも言えることですが、集中力があるのとないのとでは、かかった時間が同じでも結果に大きな違いが出てきます。
その毎日の積み重ねが2年、3年、5年と進み、年月が経てば経つほど膨大な差になっていきます。続きを読む



[ 問題 ]


子どもが宿題の計算プリントをやっているのですが、集中しないでダラダラやっています。
あなたならどうしますか?


A.「なぜ集中できないの?」と聞いて考えさせる

B.「何分でできるかな。用意、ドン」と言って、ストップウォッチで計ってやる

C.「集中力、集中力」と言って励ます
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[ 問題 ]


小学3年生のわが子のクラスでは、毎日、日記の宿題が出ます。
わが子は書くことが好きではないので、いつも大苦労しています。
今日も「書くことがないよ~」と言うだけで、いつまでも書き始めません。
あなたならどうしますか?


A.「何を書いてもいいんだよ」と言って安心させてやる

b.親子でおしゃべりする

C.静かな部屋でじっくり考えさせる
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“宿題や勉強をしない!”“忘れ物が多い!”“片付けができない!”そんなわが子についイライラして、毎日ガミガミと叱っていませんか? 
それでうまくいくならいいのですが、いっこうにできるようにならないのが現実だったりします。では、どうしたら子どもができるようになるのでしょうか?
教育評論家の親野智可等先生が効果絶大な“ある方法”を教えてくださいました。

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間もなく子どもたちが大好きな夏休みです。
日頃はのんびりできない現代日本の子どもたちですから、夏休みくらいはリラックスさせてあげたいというのが、私の正直な気持ちです。

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[ 問題 ]


4年生の我が子は、体を動かして友達と元気に外で遊ぶことが大好きです。
いつも学校から帰ってくると、かばんを下ろして、すぐに遊びに行ってしまいます。
ところが、新しく担任になった先生に懇談会でこう言われました。


「そろそろ高学年ですし、やるべきことを先にやる癖をつけていきたいと思います。そこで、学校から帰ってきたら、まず宿題をして、次の日の仕度をしてから遊びに行くように指導してください」。
さて、あなたの行動は次のどれに近いですか?


A.先生の言う通りなので、宿題と次の日の仕度の両方を帰ったらすぐやらせるようにする
B.次の日の仕度まで全部やるのは大変だけれど、せめて宿題だけはすぐにやらせるようにする
C.宿題は時間がかかるので、せめて次の日の仕度をやらせてから遊ばせるようにする
D.今まで通り先に遊んで帰ってきてからやらせる

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