佐々木さん（仮名）は、３人の子どものママさんです。
８才の長女、６才の次女、５才の長男の３人です。
子どもたちは性格がそれぞれ全く違っていて、同じ親で同じ環境なのに、どうしてこれほど違うのかと首をかしげることが多いそうです。
例えば、片づけについてもかなり違うそうで、長女は片づけがすごく上手、次女はやや苦手、長男はすごく苦手です。
カテゴリ： 言葉の工夫
子どもを傷つける親の言葉遣い
親の言葉遣いで子どもは変わる
人間の成長を決定づけるものとして資質と環境の二つが考えられるが、成長過程における環境として最大のものが親の存在である。
なかでも大きな影響を与えるものが親の言葉遣いである。
親の言葉はシャワーのように毎日、子どもに浴びせかけられ、それが子どもの発想や思考形態に多大な影響を与えている。
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妻が夫に言われて嫌な言葉、うれしい言葉
言語化と価値づけで、子どもによい自己イメージを持たせよう
「片づけしたの？」「宿題やったの？」「明日の仕度したの？」など。「質問形」の裏に隠れているもの
気付かないうちに「逆接の言葉」を使っていませんか？
人生を変えるひどい言葉
私には、子どものときに先生に言われた言葉で、忘れられない言葉があります。
ある日、授業中に私が何かの問題に正解したときのことです。
発表して正解したのかそれともノートに書いたものが正解だったのか、どちらだか忘れてしまいました。
叱らなくても子どもに伝わる4つの話術
●親が叱るとき、ひどい言い方にならないようにするには？
前回、親のひどい叱り方や暴言を、次の6つの型に分類しました。
「○○しなきゃダメでしょ！」（否定型）
「なんで○○しないの？」（詰問型）
「○○しないと□□だ」（罰則型）
「お姉ちゃんはちゃんとできたのに」（比較型）
「本当にずるい子だね」（人格否定型）
「お前なんかいない方がよかった」（存在否定型）
子どもが必要としている言葉を贈るには、どうすればいいか？
サッカー・ワールドカップドイツ大会の、予選リーグが終わりました。
日本代表チームは最後の試合でブラジルに負け、予選敗退が決まりました。
ピッチ上の選手も監督も見ていた人たちも共々、がっかりとなったわけです。
ところで、その日の朝日新聞夕刊に、その最後の試合の様子を伝える記事が出ていました。 そこに出ていた１枚の写真に私は心打たれました。
それは、ブラジル戦で負けて予選リーグ敗退が決まった直後の、サポーターたちの写真です。
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水道の水を出しっぱなしの子。どうしますか？
[ 問題 ]
子どもが花に水をやっていたのですが、そのうちめずらしい虫に気を取られて水道の水を出しっぱなしにしたまま虫を見ています。
あなたは何と言いますか？
Ａ．水を止めなきゃダメでしょ
Ｂ．すごい！めずらしい虫を見つけたね。水を止めてじっくり観察しよう
Ｃ．水を止めてから虫を見ようね
急いでいるとき「本、見たい」という子。何と言いますか？
[ 問題 ]
駅ビルの書店コーナーを通りかかったとき子どもが「本、見たい」と言いました。
でも、急いでいるので立ち寄ることはできません。あなたは何と言いますか？
Ａ．本好きだもんね。でも、今は無理だからごめんね。この次ね
Ｂ．ダメダメ、勝手なこと言うんじゃありません
Ｃ．今は無理。見ないよ
醤油をこぼさずに移し替えさせたい。何と言いますか？
[ 問題 ]
醤油をビンから醤油差しに移し替えていたら、子どももやりたがりました。
それでやらせてみたのですが、今にもこぼしそうです。
あなたなら何と声をかけますか？
Ａ．こぼさないでよ
Ｂ．上手、上手
Ｃ．ゆっくり、ゆっくり
そろばんの試験に臨む子に何と声を掛けますか？
[ 問題 ]
小３の子が初めてそろばんの試験を受けます。
「あ～、緊張する」と言う子に、あなたならどんな言葉をかけますか？
Ａ．問題の数字をよく見なきゃダメだよ。１つのミスで不合格になるかも知れないからね
Ｂ．緊張するよね。でも、いつも通りにやればだいじょうぶだよ。深呼吸すると落ち着くよ
Ｃ．がんばってね。応援してるからね
靴を履いたまま座席の上に立とうとする子。何と言いますか？
あなたは、子どもにこんなひどい叱り方をしていませんか？
子どもが野菜を落とした。あなたのとっさの一言は？
[ 問題 ]
バイキング形式のレストランでのことです。
子どもが自分でお皿に野菜を盛っていたのですが、床に半分くらい落として呆然としています。
そのときのとっさの一言、あなたなら次のどれになりそうですか？
Ａ．どうしたらいいかな？
Ｂ．はい、拾いましょう。
Ｃ．何やってるの、なんで落とすの？！
友達に嫌なことを言われて落ち込む子。何と言いますか？
[ 問題 ]
小学１年生の娘が、近所の６年生に「あなた口が大きいね」と言われました。
そして、それが悔しいといって落ち込んでいます。
あなたなら何と言いますか？
Ａ．口が大きいとかわいいんだよ
Ｂ．気にしない、気にしない。その子は軽い気持ちで言ったんだよ
Ｃ．いやだったね。くやしかったね
子どもに「やりなさい」と言いたいとき、どんな言い方が多いですか？
[ 問題 ]
子どもがやるべきことをやっていないとき、あなたは子どもにどんな言い方をしますか？
いつもの自分を振り返って選んでください。
Ａ．何でやることやらないの。ちゃんとやりなさい。何度言ったらできるの。いつもいつも同じこと言われて。あなたのために言っているのよ。嫌ならやらなくてもいい。やめちゃいなさい。
Ｂ．まったくずるいんだから。こんなにだらしのない子はもういらない。言うことが聞けないないのはうちの子じゃない。出て行きなさい。あんたなんかいない方がいい。
Ｃ．今からすぐやりなさい。見ててあげるから、がんばって。５分でやっちゃおう。用意、ドン。はい、もうできた。始めちゃえばすぐできるね。これから、早めにやっておくと気持ちいいよ。どうしたら忘れずにできるか、いい方法を考えてみよう。
子どもの望ましくない要望や愚痴に対して、あなたの返事は？
[ 問題 ]
子どもが何か要望を言ったり愚痴をこぼしたりしたとします。
それが、あなたには望ましいものと思えなかったとします。
そういうとき、あなたは、まず最初にどういう返事をすることが多いですか？
日ごろの自分を振り返って、正直に選んでください。
Ａ．「え～っ？！」「ダメ、ダメ」「ダメだよ」「ムリ、ムリ」「何言ってるの？！」「そんなこと言ったって、しょうがないでしょ」「ダメに決まってるでしょ」などが多い
Ｂ．「そうだね」「そう、そう」「たしかに」「わかる、わかる」「たいへんだね」「それは困るよね」「それはイヤになるよね」「頭に来るよね」などが多い
Ｃ．「だけどね」「でもね」「そうは言ってもね」「わかるけどね」「それはそうだけどさ」などが多い
いつまでも寝ない子に、何と言いますか？
[ 問題 ]
子どもは夜の９時に寝ることになっているのに、いつまでも寝ません。
あなたなら、どう声をかけますか？
Ａ．寝る時刻も守れないなんて、そんなにだらしなくてどうするの！
Ｂ．もう寝ないと、明日また起きられないよ
Ｃ．さあ、もう寝よう。早寝早起きで、明日も元気いっぱいがんばろう
「オレ、絵が下手だからイヤになる」と言うわが子。あなたなら、何と言いますか？
[ 問題 ]
子どもが、学校で描いた絵を持ち帰って言いました。
「○○ちゃんがオレの絵を見て、『下手だね』って言った。オレ、絵が下手だからイヤになる」
と言いました。
たしかに、そう言われても仕方のないような絵に見えます。
あなたなら、何と言いますか？
Ａ．絵が下手だと悲しいね。お母さんも下手だから、その気持ちよくわかるよ。
Ｂ．絵が下手でも、算数が得意だからいいじゃない。
Ｃ．そんなこと言われるとイヤだよね。
でも、たくさんの色が使ってあって楽しい感じでいいじゃない。
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何気ない言葉づかいが人間関係を決めます。あなたの言い方はどうですか？
[ 問題 ]
子どもを眼科に連れて行ったら、とても混んでいました。
待合室にも入れないので、２人で通路の隅で待っていました。
携帯メールの画面に見入っていたら、子どもがいつの間にか通路の真ん中に出ており、治療を終えて出てくる人とぶつかりそうになりました。
そういうときのとっさの一言、あなたは次のどれになると思いますか？
Ａ．「そこにいるとジャマでしょ」と言いながら子どもを引き寄せる
Ｂ．「こっちにいるといいよ」と言いながら子どもを引き寄せる
Ｃ．「こっちにいなさい」と言いながら子どもを引き寄せる
あなたは、「ダメ」という言葉をどれくらい使いますか？
[ 問題 ]
あなたは、「ダメ」という言葉をどれくらい使いますか？
正直に自分を振り返って選んでください。
Ａ．「××しなきゃダメでしょ」などのように、「ダメ」という言葉をけっこう使う
Ｂ．「ダメ」という言葉をときどき使う
Ｃ．「ダメ」という言葉は、ほとんど、またはまったく使わない
子どもが新しい担任の先生の愚痴をこぼします。あなたならどうしますか？
[ 問題 ]
新しい担任の先生になってから、子どもが家でよく愚痴をこぼすようになりました。
子どもが言うには、いろいろなことでガミガミ口やかましいとのことです。
あなたならどうしますか？
Ａ．「そうなんだ」とか「まいっちゃうね」などと、相づちを打つ
Ｂ．「先生細かすぎだよね。あんまりいい先生じゃないね。ハズレだったね」などと、共感する
Ｃ．「そんなこと言うもんじゃありませんよ」と、穏やかにたしなめる
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オリンピックを見て言った子どもの一言が自分の考えと違いました。あなたは、何と言いますか？
[ 問題 ]
テレビのオリンピック中継で、ある選手の敗れるところが映し出されました。
それを見て、６年生の子が「練習をがんばってきたと言っても、やっぱ勝たなきゃ意味ないじゃん」と言いました。
その勝利至上主義的な考え方に、あなたは少し不安を感じたとします。
あなたは、何と言いますか？
Ａ．そんなことないよ。結果だけじゃなく、今まで練習をがんばってきた過程に拍手しようよ。
Ｂ．そうだね。やっぱ、勝たなきゃね。４年に１度のオリンピックだからね。・・・。
でも、勝負は時の運ということもあるからね。今まで練習をがんばってきた過程に拍手し
たいね。
たいね。
Ｃ．そうだね。やっぱ、勝たなきゃね。「今まで練習がんばってきました」と言っても、
勝たなきゃ言い訳だよね。
勝たなきゃ言い訳だよね。
ダメなものはダメと言うべき？
[ 問題 ]
ある本に次のように書いてありました。
『叱るときは、その子を叱るのではなく、物事や行い自体を叱ることが大切。
「そういうことをする子はダメ」という言い方は、その子の人格を否定する言い方で、子どもを傷つける。「それはダメ」「そういうことはダメ」など、物事や行いについての言い方ならだいじょうぶ』
あなたは、次のどれに当てはまりますか？
Ａ．物事や行いについて「ダメ」と言うのはいい。ダメなものはダメと言うべき
Ｂ．物事や行いについて「ダメ」と言うのもよくない。自分は言わないようにしている
Ｃ．物事や行いについて「ダメ」と言うのもよくない。でも、ときどき言っている
子どもをほめるとき、どんな言い方をしていますか？
[ 問題 ]
子どもが計算ドリルを一生懸命やっているのを見て、何か言うとします。
あなたは、いつもどんな言い方が多いですか？
Ａ．計算ドリルをすごくがんばってるね。漢字もがんばってね。
Ｂ．計算ドリルをすごくがんばってるね。きっと算数の成績も上がるよ。
Ｃ．計算ドリルをすごくがんばってるね。
子どものころ大人に言われて救われた言葉
「佐賀のがばいばあちゃん」（島田洋七著）の中にこういう逸話があります。
著者で漫才師の島田洋七さんは子どものころ勉強ができませんでした。
あるとき、1や2ばかり並んだ成績表を見せたとき、おばあちゃんが「足せば5になるだろ、人生は総合力」と言ってくれました。続きを読む
音楽会で「はじめの言葉」を言う係の娘。朝になって「行きたくない」と言い出しました。どうする？
[ 問題 ]
３年生の娘が、全校音楽会で「はじめの言葉」を言うことになっています。
ところが、その日の朝になって「あ～緊張する。行きたくないよ～。休もうかな」と言い出しました。
あなたなら、何と言いますか？
Ａ．「緊張するよね。でも大丈夫、うまくいくよ。がんばって」と言う
Ｂ．「あなたならできるよ。大丈夫、うまくいくよ。がんばって」と言う
Ｃ．「緊張するよね。どきどきするよね。心配だよね」と言う
靴のまま座席に乗る子に何と言いますか？
[ 問題 ]
電車に乗っていたら、隣の席に座っていた２才くらいの子が靴のまま座席の上に乗ろうとし始めました。
すると、その子のお母さんが「靴で乗らないって言ってるでしょ」と言いました。
あなたがそのお母さんなら、どういう言い方をすると思いますか？
Ａ．靴で乗らないって言ってるでしょ
Ｂ．靴脱がなきゃ
Ｃ．靴脱ぐよ
子どもに言ってはいけない言葉。親に言われて傷ついた言葉
●子どもたちは親の言葉によって救われたり傷ついたりする
親は毎日子どもたちに色々なことを言っています。
親の言葉は子どもたちにシャワーのように降り注いでいるのです。
そして、子どもたちは親の言葉によって救われたり傷ついたりします。
ピアノで苦手なところを集中的に練習させたいとき、どう言う？
[ 問題 ]
わが子が音楽会でピアノ伴奏をすることになり、家で練習しています。
１カ所うまく弾けないところがあるので、そこを集中的に練習させたいと思います。
そういうとき、あなたなら何と言いそうですか？
普段の生活を思い出して答えてください。
Ａ．ここが下手だから練習しようね
Ｂ．ここをもっと練習しようね
Ｃ．ここが大切だから練習しようね
「叱る」のではなく「諭す」が大事。２つのステップで可能になる
●家族旅行中に両親そろって一緒に子どもを叱る
夏休み期間中にある駅の待合室で見た光景です。
たぶん家族旅行なのだと思うのですが、お父さん、お母さん、小学校中学年らしき男児（兄）、低学年らしき女児（妹）、の一家４人がひと休みしていました。
親の言葉は子どもにうつる。普段どんな言葉遣いをしていますか？
●小さな妹のミスに、同時に「だいじょうぶ？」と気遣う姉２人
私は、講演のためにあちこち移動することが多いので、その途中でいろいろな親子の光景が目に入ってきます。
あるとき、駅のベンチに座って食事をしている親子がいました。
お母さん、たぶん小学校高学年の女の子（長女）、たぶん低学年の女の子（次女）、たぶん入学前の女の子（三女）の４人です。
できないことをできるようにさせる言い方
[ 問題 ]
我が子が毎日お風呂洗いをがんばってくれています。
それはとてもいいのですが、 後片づけがなかなかできません。
なんとか、後片づけもしっかりできるようにさせたいと思います。
あなたの言い方は、次のどれに近いですか？
Ａ．○○がいつもお風呂をきれいに洗ってくれるおかげで、毎日気持ちのいいお風呂に入れるよ。
ありがとう。洗った後の片付けもしっかりお願いね。
Ｂ．お風呂を洗った後の片付けを、しっかりお願いね。
○○がいつもお風呂をきれいに洗ってくれるおかげで、毎日気持ちのいいお風呂に入れるよ。
ありがとう。
ありがとう。
Ｃ．お風呂洗いの後の片付けもしっかりできるといいね。
○○なら、できるよ。
Ｄ．お風呂洗いの後の片付けもしっかりできるといいね。
道具が整頓されていると、すっきりして気持ちがいいからね。
失敗を悔やみ続ける子を励ますには？
今回の相談
中2の娘は陸上クラブに入っていて、地区の大会にリレー選手として出場しました。ところが、走っている最中にバトンを落としてしまい、そのせいでチームは優勝を逃して4位になってしまいました。自分の失敗を悔やみ、「みんなに申し訳ない」と落ち込んでいます。どうやって励ませばいいでしょうか？
お茶の香 さん（中２ 女子）
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子どもを人前で叱るのは逆効果！恨みだけが残る場合も
●他の子どもの前で、大声で叱る先生
過日私が講演に行ったある幼稚園で見たのですが、ある先生が年長児とおぼしき子どもを叱っていました。
何を叱っていたのかよくわかりませんでしたが、よくないと思ったのは他の子どもたちの前で大声で叱っていたことです。
わが子が整理整頓しないとき、あなたのひとことは？
[ 問題 ]
我が子がなかなか部屋の整理整頓をしません。
そういうとき、あなたの一言は、次のどれに近いですか？
A.しっかり整理整頓しなくちゃだめでしょ
B.何度言ってもできないなんて、だらしがないね
C.整理整頓するとすっきりして気持ちがいいよ。さあ、やってごらん
D.今から、すぐに整理整頓しなさい
授業参観日、わが子がなかなか手を挙げられません（親力診断テスト）
[ 問題 ]
授業参観の前の日、小学４年生の娘がこう言いました。
「明日は大好きな理科だから、がんばって今度こそ絶対発表するよ。だから、いま理科の教科書を読んで勉強してるの」。
ところが、当日、いざ授業が始まってみると、なかなか手を挙げられません。
発表したい様子は伝わってくるのですが、手を挙げることができません。
とうとう、一度も手を挙げることなく終わってしまいました。
その日の夕飯になりま した。
あなたの対応は、正直にいって、次のどのタイプですか？
A.「ちょっとがっかりしちゃった。この次はがんばってよ」と言う
B.「発表だけが勉強じゃないんだから、気にしなくていいんだよ」と言う
C.「発表したくてうずうずしていたね。手も挙がりかかっていたね」と言う
D.その話題には触れないで、そうっとしておく
子どもに間違いを直させたいとき、何と言う？
ある塾での様子。
Ａ君「先生、プリントできた」。
Ｂ先生「あれ、これ違ってる。これも違ってるよ。あ～あ、これも違う！何やってるの？３つも間違ってるじゃないの。もっとしっかり計算しなきゃダメだよ」。続きを読む
Ａ君「先生、プリントできた」。
Ｂ先生「あれ、これ違ってる。これも違ってるよ。あ～あ、これも違う！何やってるの？３つも間違ってるじゃないの。もっとしっかり計算しなきゃダメだよ」。続きを読む
子どもに恐怖心を与えてしまう、絶対やってはいけない叱り方
●大人同士でも高い所から話されると威圧を感じる
私は若いころ、ある会社で本のセールスマンをやっていたことがあります。
民家や事業所に飛び込みで入って、料理の本、美術全集、文学全集、民俗の本などを売り歩く仕事です。
親から人格を否定する言葉をぶつけられると、子どもは自己否定感と人間不信にとらわれる
●人格や能力を丸ごと完全否定する言葉
どんなに腹が立っても、絶対に言ってはいけない言葉というものがあります。
人格を否定する言葉もそのひとつです。
これは、相手の人格や能力を丸ごと完全否定してしまいます。
子どもを否定的に叱り続けることで起こる７つの弊害（つづき）
子どもを否定的に叱り続けることで起こる７つの弊害
●愛情が空回りし続ける親たち
「勉強を好きになって欲しい。自分から進んで勉強して欲しい」
親はみんなわが子に対してこう思っています。
すべては子どもの幸せを願う気持ちからです。
でも、実際にはなかなか思うようにはならず、その気持ちが空回りしている親たちがたくさんいます。
子どものやる気を奪うＮＧワード（２）こんな言葉は逆効果
前回に続いてＮＧワードです。続きを読む
子どものやる気を奪うＮＧワード。こんな言葉は逆効果
子どもが勉強しないのは、子どものせいではありません。
それは、子どものやる気をなくす親のせいなのです。
みなさんは、次のような言葉を垂れ流していませんか？
これでやる気になったら不思議です。
否定的な声掛けは子どもの反社会的な行動につながる
前回、否定的な言葉を常に浴びせかけることによる弊害が3つあるとお話ししました。
1つ目は、子どもが自己肯定感が持てず、自己イメージが悪くなり、頑張ったり努力したりすることができなくなること。
今回は、残りの2つについて説明したいと思います。続きを読む
1つ目は、子どもが自己肯定感が持てず、自己イメージが悪くなり、頑張ったり努力したりすることができなくなること。
今回は、残りの2つについて説明したいと思います。続きを読む
