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この子は伸びると思われた子は、ピグマリオン効果によって実際に伸びます。

逆に、ダメな子だと思われた子は、ゴーレム効果によって実際ダメになっていく可能性が高まります。
では、どうしたら、ピグマリオン効果が働くように、子供を肯定的に見られるようになるのでしょうか?
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思春期の子には帰ってこられる安全基地=居心地のよい家庭が必要。
なので、細かいことでガミガミ叱るのはNG。

もちろん、人として許されないこと、他人に大きな迷惑をかけること、危険なことは、ダメとはっきり言う必要がありますが、細かい生活習慣的なことをこの時期に口うるさく言っても無理・無駄

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進級・進学前の春休みは開放感のある長期休みです。
「○○小学校の○年○組。○○先生のクラス」等の帰属感がなくなり、宿題もありません。
糸が切れた凧のような状態になり、事故にあったり問題を起こしたりなどの可能性が高まる時期といえます。

では、そうならないためには?
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