小学校に入ると時間を意識して行動することが増え、時間を管理する力が必要になります。

時計の読み方は小学校低学年で学びますが、時間を管理する力は、授業で学んだだけで急に身につくわけではありません。

生活に即して学ぶことが大切です。

本書は、お子さんが「時間管理の考え方」を理解しやすいよう、日常生活のいろいろな場面を想定した設問にしています。

問題を解くことで、生活の中で時間を管理する力を伸ばしていきましょう。

子どもが楽しく学べる、時間管理力・計画力の土台となる力が育つ教材です。

親子で時間について考えるきっかけに、ご活用いただけましたら幸いです。

幼児のお子さんを持つ保護者の方にアンケートをとったところ、97％の保護者が「時間の使い方や計画のたて方を教える必要性を感じている」という結果になりました。

「小学生になると、時間で動く必要があるから」「小学校は団体行動になるから」という、小学校入学を見据えた回答が多かったです。

また、「自分が社会に出て大事だと感じたから」「自分が苦労したので、子どもには早く＆楽しく教えてあげたい」という、保護者自身の経験に基づいた声も。

いずれにしても、「生きていくうえで必要な能力なので、将来困らないよう、小さい頃から習慣化できるようにしたい」と、考えている保護者が多いようです。

そんな保護者の願いをもとに、子どもが楽しく学べる、時間管理・タスク管理の土台となる力を育てる教材を制作しました。

親子で時間について考えるきっかけに、ご活用いただけましたら幸いです。