●６年生男子の質問

中学受験の塾の先生に聞いた話です。
ある日、塾での勉強が終わった帰り際に、一人の６年生の男子が「先生、宇宙っていつか
らあるの？　宇宙に終わりはあるの？　それとも宇宙は永遠にあるの？」と聞いてきたそ
うです。

先生が「え？　う～ん……」と戸惑っていると、さらに「宇宙って無限に広いの？　果て
があるの？　宇宙の外には何があるの？」と聞いてきました。
そこで、先生は思いつくままに自分の考えを話しました。

「う～ん。どうなんだろうね。時間的にも空間的にも無限なのか有限なのか……。有限だ
としたら、宇宙が始まる前には何があったとか、宇宙の外には何があるかって問題が出て
くるね」



●子どもの疑問に付き合った先生

次に、スマートフォンで「宇宙　果て」などのキーワードで検索して、出てきたページを
一緒に読んだり、先生がわかりやすく説明したりしました。
子どもは目を輝かせて聞いていたそうです。
最後に、その子は「まだよくわからないけど、不思議だよね」と言いました。
それで、先生も「先生にもよくわからないけど、ホント不思議だね」と答えました。
 
この先生の対応は素晴らしいですね。
別れ際に、この子は、「お母さんにも聞いてみたけど、『そんなこと分かるわけないじゃ
ない。そんなことはどうでもいいから、勉強しなさい』って言われた」と言ったそうです。



●感性こそが学問や芸術の土台

その子のお母さんとしては、宇宙に果てがあるかなど、中学受験に関係ないことはどうで
もよかったのでしょう。
また、仕事と生活に疲れ切った大人にとっては、宇宙の果てのことなど考えてもしょうが
ないという気持ちもあったかもしれません。

しかし、これが本当にどうでもいいことなのかというと、そんなことは決してないわけで
す。
なぜなら、学問的な探究においても、芸術的な創造活動においても、このような根本的な
疑問や驚きを感じる感性こそが土台になるからです。

感性を辞書で引くと、「物事を心に深く感じ取る働き」（デジタル大辞泉）とあります。
大人になっても豊かな感性を持ち続けることが大切です。

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