前回、子どものうつ病が増えている理由は、本当にやりたいことをやれていないからだといった話をしました。
それでは、自己実現力はいつまで経っても育ちません。
自分が何をやりたいのか、本人にも分からないのです。

特に、皆さんに気を付けていただきたいのは、「女の子脳」の子どもです。
この「女の子脳」の子どもというのは周囲に敏感で、親の気持ちをよく理解します。
そのため「ママは私にこの習い事をやってほしいんだな」ということを察知してしまうのです。

例えば、母親がピアノを習わせたいと思っていたのであれば、それを察知して「ママ、ピアノがやりたい！」と、自ら言い出すのです。
もちろん、本当はやりたいと思っていないのですが、ママがやらせたがっているのが分かるから、そう言うのです。

自分から言ってくれたものだから、母親は大喜びです。
「本当にやりたいの？」と、すぐにピアノ教室に連れていきます。
そうすると、「女の子脳」の子どもは自己管理能力も優れているので、ついつい頑張っちゃうんですよね。そして、そこそこうまくなります。

そうこうしているうちに、母親は「そろそろ、習字もいいかな？」などと思い始めて、習字教室のパンフレットを眺め始める。
すると「ママ、習字もやりたい！」と言うんですね。

さらに、中学年になるころには、私立中学のパンフレットを眺めて「そろそろ受験勉強ね」などと思っていると、「塾に通いたい」と言う。
親は、子どもが自分から言い出してくれたので、うれしくなって「一緒に受験、頑張ろうね」となるのです。

そうなるともう子どもは大変です。
月曜日から日曜日まで予定がビッシリです。
隙間なく、毎日、予定が入ることになります。

本当に自分がやりたいことではないけれど、ママが喜ぶから続けて、決して嫌だとは言わない。
本当はもう、いっぱいいっぱいなのに……。
そういう生活が続くと、高学年や中学生くらいになって、燃え尽き症候群のようになってしまうことがあります。
もう、すべてが嫌になって投げ出してしまい、何もやらなくなってしまうのです。

なぜ、そうなってしまったのか、本人にさえ分からないし、もちろん親にも分かりません。
そこで専門家に診てもらうと、「この子は、本当は習い事や塾はやりたくなかったんですよ」と指摘され、うつ病と診断される。
そこで、親が慌てふためくといった話はよくあります。

皆さんに声を大にしてお願いしたいのは、「子どもが本当に『自分がやりたい』と思うことをやらせてあげてください」ということ。
自分がやりたいことをする時間が、できるだけたくさんつくれる環境を整えてほしいのです。
その中で子どもの能力はグングン伸びていくのだということを忘れないでください。
 
つづく
日経ＤＵＡＬ

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